Στον αερολιμένα των Κυθήρων έγιναν σήμερα τα εγκαίνια της διαδραστικής εγκατάστασης του project Sound of Kythera του Διονύση Ανεμογιάννη που το υλοποίησαν 13 μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας. Παρόντες ήταν ο δήμαρχος Κυθήρων, ο αερολιμενάρχης, ο διευθυντής του σχολείου μας και άλλοι παράγοντες.

Νοέμβριος 2014: Ο λυκειάρχης μάς ανακοινώνει πως την Παρασκευή, τις 2 τελευταίες ώρες, θα έρθει να μας μιλήσει κάποιος κύριος Γιώργος Διδυμιώτης περί κινηματογράφου και άλλων τινων. Στους περισσότερους από μας ήταν άγνωστος. ‘‘Κλασική φιγούρα καλλιτέχνη’’ σκεφτήκαμε την πρώτη στιγμή που τον είδαμε. Ψηλός, με μακριά μαλλιά και ατημέλητο μούσι. Κινηματογραφιστής μάς είχαν πει πως ήταν. Δεν καταλάβαμε αμέσως τον ορισμό της λέξης˙ τελικά αποδείχθηκε πως ήταν μοντέρ, σκηνοθέτης και καμεραμάν: όλα σε ένα και μάλιστα σε ιδιαίτερα ελκυστικό συνδυασμό!

Ήρθε λοιπόν να μας παρουσιάσει το νέο του εγχείρημα: να οργανώσει μια κινηματογραφική ομάδα και να γυρίσει μια ταινία με το σχολείο μας. Η παρουσίαση που μας έκανε συμπεριλάμβανε λίγα λόγια για τον ίδιο και την δουλειά του, καθώς και προβολή ταινιών από προηγούμενα εργαστήρια που είχε οργανώσει. Μας δινόταν η ευκαιρία να γνωρίσουμε τον κόσμο του κινηματογράφου μέσα από την ματιά ενός ειδικού, ενός δημιουργού, ενός αληθινού δασκάλου. Αρκετοί μαθητές ανταποκριθήκαμε στο κάλεσμά του και γρήγορα σχηματίστηκε ομάδα και κανονίστηκαν οι πρώτες μας συναντήσεις.
Στις συναντήσεις αυτές το ενδιαφέρον ήταν μεγάλο. Τα μαθήματα ήταν κυρίως θεωρητικά και περιλάμβαναν αναδρομή στην ιστορία του κινηματογράφου με προβολή ταινιών που σημάδεψαν την πορεία του, εισαγωγή στις βασικές έννοιες του ‘‘λεξικού’’ της τέχνης και ανάλυση των σταδίων παραγωγής μιας κινηματογραφικής ταινίας. Έγιναν εκτενέστερες αναλύσεις στο έργο σπουδαίων σκηνοθετών που απετέλεσαν σταθμούς στην ανάπτυξη του κινηματογράφου και μικρές αναφορές στην πρωτοποριακή τεχνοτροπία τους.

Με το ξεκίνημα, όμως, της πρακτικής αποτύπωσης της θεωρίας που είχαμε διδαχθεί, πολλά μέλη της ομάδας σταδιακά αποχώρησαν, ώσπου μείναμε περίπου 15 άτομα, ο πυρήνας της ομάδας. Σιγά σιγά ξεκίνησε η προετοιμασία της κεντρικής ιδέας και του σεναρίου της ταινίας που θα γυρίζαμε, χωρίς όμως να σταματήσει η θεωρητική ανάλυση των θεμάτων που προέκυπταν. Η υπόθεση σχηματίστηκε μέσα από πολύωρες συζητήσεις, ανάλυση και επεξεργασία των διαφόρων ιδεών που είχαμε. Το σενάριο άργησε να πάρει την τελική του μορφή. Έπρεπε να αναπτυχθεί σύμφωνα με τις υποδείξεις του κυρίου Διδυμιώτη και να είναι σαφές και περιεκτικό. Έτσι, ένα απόγευμα του Μαρτίου 4 άτομα συνθέσαμε τον σκελετό στον οποίο θα στηριζόταν η ταινία. Έπειτα, η λεγόμενη σκαλέτα χωρίστηκε σε επιμέρους σκηνές και μοιράστηκε στα μέλη της ομάδας, ώστε να γίνει η αναλυτική συγγραφή του σεναρίου.

Επόμενο στάδιο το ντεκουπάζ. Σε αυτό το σημείο κλείσαμε τα μάτια και αφήσαμε την φαντασία μας ελεύθερη να δημιουργήσει. Αποτυπώσαμε τις σκέψεις μας για την σκηνική απεικόνιση του σεναρίου που είχαμε σκεφτεί, με σκοπό να έχουμε σαφείς οδηγίες στις οποίες θα στηριζόμασταν κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων. Το σενάριο μας σιγά σιγά ζωντάνευε και βλέπαμε τις αρχικές μας σκέψεις να παίρνουν μορφή!
Και κάπως έτσι φτάσαμε στα γυρίσματα…το πιο διασκεδαστικό στάδιο όλης της ταινίας. Χρειαστήκαμε 5 μέρες για να την ολοκληρώσουμε. Οι πρόβες ήταν λίγες αλλά αποτελεσματικές. Τόσο τα παιδιά που εμφανίστηκαν στην ταινία όσο και εμείς πίσω από την κάμερα, δουλέψαμε σκληρά για να πετύχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Γελάσαμε υπερβολικά πολύ στα γυρισματα. Στα διαλείμματα παίζαμε διάφορα παιχνίδια για να χαλαρώσουμε και να ανακτήσουμε τις δυνάμεις μας ώστε να συνεχίσουμε το γύρισμα. Ευτυχώς είχαμε πολλούς ντόπιους στο πλευρό μας και μας βοήθησαν παραχωρώντας το σπίτι τους ή διευκολύνοντας μας, ο καθένας με τον τρόπο του.

Η πιο χρονοβόρα διαδικασία ήταν το μοντάζ. Μας πήρε σχεδόν 4 μήνες να δώσουμε στην ταινία την τελική της μορφή. Τα απρόοπτα ήταν πολλά, κυρίως λόγω της έλλειψης πλάνων και των αναγκαίων ηχητικών λήψεων. Προς το τέλος του μοντάζ αναγκαστήκαμε να γυρίσουμε μια επιπλέον σκηνή. Παρ’ όλο που δεν την γυρίσαμε όπως ακριβώς θέλαμε, τελικά, αποδείχθηκε πως ήταν καθοριστική για τη ροή της ταινίας.
Η όλη εμπειρία ήταν πρωτόγνωρη για μας και σταθήκαμε πολύ τυχεροί που μας δόθηκε αυτή η δυνατότητα. Η «έβδομη τέχνη», όπως αποκαλείται, είναι για όλους μας μια ευχάριστη δραστηριότητα, η οποία προσφέρει χαλάρωση και ψυχαγωγία. Ωστόσο, μέσα από την διαδικασία που συνεπάγεται η δημιουργία μιας ταινίας, ανακαλύψαμε και την μαγεία του να βρίσκεται κάποιος πίσω από τις κάμερες και να είναι υπεύθυνος για την υλοποίηση της αρχικής ιδέας σε ολοκληρωμένη ταινία με αρχή, μέση και τέλος.

Για την Κινηματογραφική Ομάδα του Λυκείου Κυθήρων
Μαρίνα-Μυρτώ

Την Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου

η γνωστός Κυθήριος ζωγράφος, χαράκτης και εικαστικός Μανώλης Χάρος

παραχώρησε συνέντευξη στους μαθητές του Β1

στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας